Yetkinlik ve yetkinlik arasındaki fark nedir?

Yetkinlik ve yetkinlik kelimeleri çoğu zaman bir insanın her türlü sosyal ve ekonomik alanında bulunur. Pedagojik ve ekonomik disiplinlerde, bu iki temelde farklı kavramlar genellikle karışıktır, ancak çoğu durumda, insanlar bir kişi ya da anlatım konusu hakkında konuşurken, bu, yazmanın kökündeki benzerlikten kaynaklanmaktadır.

Benzer ve farklı bir şeyi vurgulamak, iki kelimeyi daha iyi anlamak için, bu kavramların tanımlarına atıfta bulunmak gerekir.

yetki

Filoloji alanındaki çoğu bilim adamı, konumu birbirine bağlı insani nitelikler kümesi olarak tanımlar. Karar, örneğin, kişinin olumlu bir tanımına (beceriler, beceriler, bilgi) ve mesleki niteliklerinin değerlendirilmesinde uygulanır. Çoğu durumda, konum tanımlamanın konusuna bağlıdır ve nesneye göre ayarlanan sınırlara bağlı olarak değişir. “Bir görevlinin yeterliliği, kendisine anladığı yükümlülüklerin yetkili olarak yerine getirilmesidir.” Veya: "Bu görevli, kendisine verilen görevlerin yerine getirilmediği ve yetersiz olduğu için yetersiz."

Yetkinlik tanımı, bir kişinin konuyla ilgili belli bir yetkinliğe sahip olduğu tanımlandığında da önemlidir. Bunun, bu konudaki kabiliyetini doğrulayan insan faaliyetinin sosyal ve profesyonel alanındaki bir deneyim olduğu söylendiğinde, yetkinliğin daha basit bir açıklaması vardır. Eğitim alanında bir karar alırsanız, o zaman hala daha derinden ifşa edilmektedir. Öğrencinin yeteneği, edindiği bilgi, yaşam deneyimi ve öğrenme deneyimine dayanan bir yetenek. Yukarıdakilerin tümü, çalışma sırasında çoğaldı ve gelişti.

yetki

Birçok sözlükte, bir kelime, tarif edilen kişinin deneyim ve bilgiye sahip olduğu bir soru çemberi olarak anlaşılır ve ayrıca birinin yetki ve sorumluluk çemberini tanımlar. Kelimenin kökleri Roma-Cermen dillerinde sırayla Latince “yetenekli” ye geri dönüyor - bu da uyumluluk, yetenek anlamına geliyor. “Mahkemenin bu davayı değerlendirme yetkisi. Bu sorumluluğun yerine getirilmesi sizin sorumluluğunuzda değil ”dedi. Birinin görüşü de yetkin olabilir, başka bir deyişle, bilgiyi pekiştirmiş ve söz konusu alana karşılık geliyor.

Eğitim konusuna geri dönersek, yine bu kavramların öğretmenler tarafından çalışma faaliyetlerinde sıklıkla dile getirildiğini belirtmek gerekir. Eğitim anlayışında, kelimenin açıklaması oldukça basittir ve aşağıda açıklanmıştır. Edinilen bilgi ve birikmiş deneyime dayanarak doğru eylemleri gerçekleştirme yeteneği. Öğretmenlere göre, çok fazla yetkinlik olmalı. Beceri ve beceri kelimelerinin tanımlarının aksine, tanım daha geniş bir düşünce alanını etkiler. Verilen bir kelimeyi bir başkasıyla değiştirmek, tamamen doğru olmaz, çünkü beceri ve bilgi, konuşma konusunun daha dar bir açıklaması için geçerlidir.

Genel özellikler

Yetkinlik ve yetkinlik kelimelerini anlama ve bunların kullanımı çok kolay değildir. Kelimelerin tanımında farklı ve benzer oldukları sorusuna bir cevap var gibi görünüyor. Ancak, konuşmada kullanıldığında, bu kelimelerin doğru yerleştirilmesi için düşünmeden ve zihinsel duraklamalardan kaçınmak imkansızdır. Anlamsal yakınlıklarının ve kavramsal karşılıklı bağımlılıkların kanıtı, belirli bir faaliyetin öğelerini tanımlayan önemli ve parlaktır.

Bundan ilk genel yönü izler:

  1. Birincisi: Eğitim faaliyetlerini ve bireyin eğitimini tanımlama sürecinde anlamsal yeterlilik tanımlarının ayrılmazlığı .
  2. İkincisi, her iki kelime de etrafımızdaki dünyayı bilgi, beceri ve yeteneklerle etkiler.
  3. Üçüncüsü, eğitim süreci için ve özellikle bunları tarif ederken bir kişi için norm ve gereklilikleri belirlediler .

Ek olarak, her iki tanım da, bir şekilde veya başka bir şekilde, belirli bir aktiviteyi çalıştıktan sonra bilgiyi algılayabilme becerisine ilişkin olarak ölçülebilen bir sonuç ile ilişkilidir.

Ayrıca, hedeflerine ulaşabilmesi için bir kişinin özellikleriyle de özetlenir.

Çeşitli özellikleri

Ayrıca, kavramları birbirinden ayırmak önemlidir. Yetkinlik ve yetkinliğin motivasyonel bileşenini belirlerken kenar ortaya çıkar. Bu nedenle, ikinci tanımı ayırt eden özellik, faaliyet konusu ve değerlendirilen deneyim tanımındaki değer-anlamsal ilişkinin farkındalığıdır.

Ayrıca izolasyonta var olamaz . Kullanımı, kararın genellikle süreçten ayrı olarak bulunabileceği bağlama dayanmaktadır. Bir kişilik özelliği olarak yetkinlik, yetkinlik alanında oluşturulmuş bilgi ve becerilerin seviyesini gösterir. Diğer bir deyişle, açıklama döneminde belirlenen norm ve şartlara uygunluk. Önem, yeterlilik ve yeterlilik ile ilgili bir sohbetin yapıldığı alandır. Ne de olsa, iki tanım arasındaki farklar konusunda bazen temel oluyor. Eğer karar, edinilmiş bilgi ve becerilerin daha dar bir uygulama derecesini göz önüne alırsa, o zaman yeterlilik, sırayla, eğitim kalitesinin ve nesnenin deneyiminin değerinin genel bir tanımını sağlar. Bu nedenle, yetkinliğin oluşturulması için daha fazla yönü vardır.

Tavsiye

Bir esmer ve bir esmer arasındaki fark nedir
2019
Ebegümeci gül sapından farklı mıdır?
2019
Monoblok nedir bilgisayardan farklı - temel farklılıklar
2019